2013杭州下城区小升初，小升初整个过程对于学校的自由选择是一个动态的、系统考虑到的过程。杭州的这位家长在小升初的过程中步步为营，最后让孩子转入理想的中学，我们想到他的经验是怎样的，2014杭州小升初参照。

1、 只有你就越邻近自由选择时，你对这个区段的信息不会最注目也比较精确 不过多讲出过来妈妈的动容和点子不会更加不利于我们作出客观辨别。2、 在孩子教育过程中，家长本身也要有独立国家的观点，坚决自己坚决的，客观评价周围再次发生的，不要人云亦云。3、 教育的过程，家长和孩子要分工具体同时要良性对话。

仍然以来我对教育阶段的观点是：幼儿园要幸福，学会在集体中生活;小学是基础，渐渐培育习惯，10名左右最差;初中很最重要，要侧重方法和科学知识体系的连贯性;高中时期自学习惯已教导，更加最重要的是科学知识脉络的辨别，举一反三增强优势，弱化劣势，就像体操全能比赛，不要有某一个项目过强，自己的优势项目要极为平稳或者有高难度特分。随着孩子年级的增高，当时早已4年级了，我们开始渐渐注目未来的中学设施。几方理解后中学都不是十分具体，而且或许不过于理想。去年此时，有朋友的孩子想要从临平到杭州来读书，在老大他理解政策时，突然了解到有所学校不会讨五年级的孩子，如果录进来未来可以升到中学，而那所中学又是我较为感兴趣的。

所以在了解到信息后我第二天就到学校去回答涉及情况：是不是升到?什么时候考试?考试的类型?什么资格可以考试等等。现在就这一部分来重点说道说道：1、 选拔性考试：考试是在6月末，期末考试前一周的双休日。

当年只录语文和数学，数学稍奥数，两门考试题量都偏高，一门50分钟，语文含小作文。拒绝孩子动作一定要慢。

考试资格基本拒绝三四年级全优，如有得奖证明悉数带给。甄选只不作实注册，到六月不会通报考试资格。2、 考试打算。

经典的故事来了。我家小儿，向来提倡自学、玩游戏和整天。从没上过任何形式的课外班（幼儿园不学拼音，没参与过奥数、英语、文学创作等的辅导）按照这样的考试方向，第一个决策：用3个月将近的时间让他认识一下奥数题型和基本思维方式。

于是开始在19楼上去找老师，一般来说老师一开口说道 希望杯什么什么 我就说道不必须，我只要你再行测试一下孩子，然后在2个多月时间里给他有个奥数方面的辅导计划就行了。于是乎，检验了7、8个，在楼里去找了个老师，每周一下午孩子放学后辅导2小时，一共辅导了12次。孩子跟老师很有缘，习得快乐，第一次下课时，儿子说道 这么慢，两个小时就到了 ，呵呵呵，爱人自学的六根植入了，就啥都不担忧了。

3、 有可能没考试的机会，你怎么办?让人失望的事情再一再次发生了，邻近5月末，学校再度通报要带齐孩子3、4年级的成绩单，得奖证书什么的。我家小儿语文数学还可以，英语只有丰，副科还有不及格经常出现的，那四张成绩单拿走去感叹让人汗啊，为此我深深评估了，是不是对孩子拒绝太低了。另外我也将这个情况真实情况告诉他了孩子 你想到，这种情况我们很有可能连考试的机会都没，你学好了两个月了，你实在惜吗? 儿子此时也有些后悔，谈话完，我跟儿子拉手 没有到最后关头我们绝不退出。

考试的资格妈妈极力为你谋求，但是考场上只有你自己展出实力了。4、 家长该做到什么?那个周末，我再度严肃地将记录那个学校8年发展的书读书了一遍，将学校的网站严肃看了一遍，开始给孩子制作个人简历。

（中间包括了对学校的了解，对教育的观点，对孩子教育利害的自我评价等，当然还有孩子的成绩单和荣誉证书）周一隔天，我跟老公两个人再度赶往学校，老师看了以后，十分职业的说道：就成绩单来说是有问题的，不过家长也十分用心，我们不会根据具体情况再行通报。我在离开了前一再表示：期望谋求考试机会，即便没考上，也给孩子上生动的一课。

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